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WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽介紹

童程童美　2019-02-22

國(guó)際青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽(WRO)，是一場(chǎng)專屬于青少年盛宴，WRO旨在組織少年以友好的方式參與機(jī)器人競(jìng)賽，培養(yǎng)機(jī)器人愛好者思考和解決問題的技巧。

摘要

●WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽——賽事介紹

2003年11月，由中國(guó)、日本、韓國(guó)和新加坡等國(guó)家發(fā)起并成立了WRO國(guó)際青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)，希望通過主辦一年一度的WRO國(guó)際奧林匹克機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，為青少年機(jī)器人愛好者提供一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái)，現(xiàn)有60多個(gè)成員國(guó)。WRO分別于2004新加坡、2005年泰國(guó)曼谷、2006年中國(guó)南寧、2007中國(guó)臺(tái)北、2008年日本橫濱、2009年韓國(guó)、2010年菲律賓、2011年阿布扎、2012年馬來西亞、2013年印度尼西亞，成功舉辦過十多屆，成為了每年一度的世界青少年科技文化交流盛會(huì)。

●WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽—賽制說明

機(jī)器人教育為學(xué)習(xí)掌握21世紀(jì)技能提供了一個(gè)平臺(tái)。解決機(jī)器人挑戰(zhàn)任務(wù)能鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和解決問題的能力。由于機(jī)器人教育是跨越了多學(xué)科的課程，學(xué)生必須學(xué)習(xí)并應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)以及計(jì)算機(jī)編程等知識(shí)。

學(xué)生從機(jī)器人設(shè)計(jì)中獲得樂趣這是最有價(jià)值的部分，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們一起工作，發(fā)表自己的解決方案。教練員指導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的方向后，應(yīng)退出讓學(xué)生自己去體驗(yàn)得與失。在這個(gè)能得到支持和學(xué)生沉浸其中的環(huán)境里，學(xué)生能茁壯成長(zhǎng)并讓學(xué)習(xí)變成了像呼吸空氣那么自然。

WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽

WRO有多個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)比賽項(xiàng)目有不同的比賽方式，還有很多臨場(chǎng)才公布的“驚喜規(guī)則”，以及需要選手現(xiàn)場(chǎng)拼裝和調(diào)試機(jī)器人，豐富多彩。

常規(guī)賽冠亞季軍各一支隊(duì)伍，剩余參賽隊(duì)伍大約按照2/3/5的比例進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)劃分，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%。所有參賽隊(duì)伍均有獎(jiǎng)，晉級(jí)比例按照區(qū)賽參賽人數(shù)而定，一般情況下為4:1晉級(jí) 。

足球賽冠亞季軍各一支隊(duì)伍，剩余參賽隊(duì)伍大約按照2/3/5的比例進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)劃分，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%。所有參賽隊(duì)伍均有獎(jiǎng)，晉級(jí)比例按照區(qū)賽參賽人數(shù)而定，一般情況下為4:1晉級(jí) 。

創(chuàng)意賽冠亞季軍各一支隊(duì)伍，其次會(huì)設(shè)立最佳程序、最佳設(shè)計(jì)、最佳演講等單項(xiàng)獎(jiǎng)，剩余參賽隊(duì)伍大約按照2/3/5的比例進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)劃分，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%。所有參賽隊(duì)伍均有獎(jiǎng)，晉級(jí)比例按照區(qū)賽參賽人數(shù)而定，一般情況下為2:1晉級(jí) 。

●WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽——賽程時(shí)間軸

WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽