據(jù)了解,“青少年信息技術(shù)培養(yǎng)”工程由工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學(xué)會、中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F共同發(fā)起,主要面向小學(xué)、初中、高中階段的青少年,以對青少年在人工智能、科學(xué)技術(shù)、人機協(xié)作等方面的能力培養(yǎng)為目的,通過考評或比賽的方式,為青少年在相關(guān)領(lǐng)域提供能力證明。

作為國內(nèi)領(lǐng)先的科技素質(zhì)教育品牌,童程童美與“青少年信息技術(shù)培養(yǎng)”工程工作站展開深入合作,共同培養(yǎng)青少年人工智能編程人才,促進青少年人工智能編程普及與發(fā)展。

科技素質(zhì)教育需要“做中學(xué)”的課堂

在第四次工業(yè)革命背景下、在大國崛起的征程中,加強中小學(xué)科學(xué)教育,對于提升全民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才、提升國家科技競爭力具有重要作用。全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)是一項系統(tǒng)工程,需要各方面齊抓共管、凝聚合力。

然而在科技素質(zhì)教育當(dāng)中,校內(nèi)傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式并不能最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛力。在青少年編程和機器人教育領(lǐng)域深耕8年,童程童美認(rèn)為,無論是編程還是機器人,科技素質(zhì)教育更強調(diào)多學(xué)科的交叉融合,核心是綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng),注重強化工程思維。因此,童程童美將“做中學(xué)”的方法融入到編程與機器人課堂中,讓孩子在實際問題中去體驗和探索,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛力。

對于科技素質(zhì)教育來說,科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式。在參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的過程中,學(xué)生能夠沉浸式的完成一項工程實踐,在共創(chuàng)、挑戰(zhàn)和競爭中應(yīng)用所學(xué)知識,培養(yǎng)更多技能。童程童美始終相信,以機器人、編程等為載體的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動對于孩子成長型思維的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。

為此,在教學(xué)過程中,童程童美采用PBL項目式學(xué)習(xí)融合CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)的方法,將科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的參與融合在孩子的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中,鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外各類編程、機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn),幫助孩子在科學(xué)實踐中積累經(jīng)驗和方法,在實際挑戰(zhàn)中鍛煉綜合能力。

憑借領(lǐng)先的師資力量和教學(xué)水平,童程童美的小學(xué)員不僅在NOC大賽、藍橋杯等教育部白名單賽事中取得優(yōu)異成績,還登上國際舞臺,在VEX機器人的大賽、Botball國際教育機器人的大會等世界知名的科創(chuàng)挑戰(zhàn)中創(chuàng)下不斐戰(zhàn)績。

據(jù)統(tǒng)計,2023年,童程童美有超過36000名學(xué)員參加過12項國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動,其中活動的冠亞季軍和一二三等獎的人數(shù)占比高達99%,1208人獲得了各類活動的冠亞季軍,有4人獲得了由國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室批準(zhǔn)設(shè)立的恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎。

用實際行動助力編程教育均衡化與資源共享

在積極探索更優(yōu)質(zhì)的少兒編程和機器人教育解決方案的同時,童程童美也堅持用實際行動助力優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享,促進青少年人工智能編程普及與發(fā)展。

據(jù)了解,為幫助中國編程教師提升教學(xué)水平、職業(yè)素養(yǎng)等專業(yè)能力,推動計算機編程教育事業(yè)的普及和發(fā)展,童程童美與中國計算機學(xué)會(CCF)攜手,共同推進編程培訓(xùn)師資認(rèn)證考試項目(PTA),重點針對從事編程培訓(xùn)的授課老師進行計算機編程能力與教學(xué)能力的考核。

此外,2023年4月,童程童美攜手北京科技教育促進會等單位共同發(fā)起《北京青少年科普課程資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》起草工作,以引導(dǎo)和幫助科技培訓(xùn)機構(gòu)通過加強培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量和科技教師隊伍建設(shè),提升培訓(xùn)層次、水平和質(zhì)量,助力科技培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范運營和高質(zhì)量發(fā)展。

未來,童程童美將持續(xù)以更高質(zhì)量的服務(wù)賦能中國科技素質(zhì)教育發(fā)展,依托STEM教育基因,探索更新穎、更豐富多元的編程教育科普創(chuàng)新路徑,協(xié)同社會資源共同促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡發(fā)展,激發(fā)青少年科創(chuàng)精神,助力創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng),為科技強國建設(shè)提供人才支撐。